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2022国考:申论综合分析题作答要掌握四步骤

2021-11-05 18:08:05| 来源:广西中公教育 白晓旭

综合分析题是历年申论科目考察题型中的难点所在。其主要考察考生的“综合分析”能力,而这种能力恰恰是很多考生不擅长甚至不具备的。因此,在做该类题目时,考生常常面临着思路不清、采点不全的困境。若想在综合分析题中取得高分,就必须了解并掌握其做题技巧。中公教育将会从作答步骤——审题、找点、加工、书写分别展开,说明每一步的注意事项,帮助大家学习该题型。

 审题 

综合分析题的审题应该注意以下几个事项:

(1)题型。综合分析题的题型比较多元。常见的有四种子题型,我们分别称之为——解释型综合分析;评论型综合分析;启示型综合分析;关系型综合分析。这四个子题型的思路都有所不同,需要考生能够清晰区分。所谓解释型综合分析,题干的问法通常是“谈谈对……的理解/解释/含义……”;所谓评论型综合分析,题干较典型的问法是“谈谈对……的看法/观点/评价/评论”;所谓启示型综合分析,题干也有非常明确的字眼提示“谈谈……对你的启示/带来的启示”;而关系型综合分析的问法也很典型“请谈一下A和B的关系”。

(2)明确思路。不同的子题型有不同的解题思路,下面我们进行详细说明:A解释型综合分析:大致可分为三步走——第一,进行解释(解释的对象可能是一句话、一个词),要根据对材料的理解进行恰当的解释说明;第二,多角度分析。将与被解释对象有关的材料内容进行适当整理,这就需要运用“分析”能力,分析材料与作答对象的关系;第三,材料中若有相关对策,则直接放到最后,若没有相关对策,而作答内容又有剩余空格,则补充一定对策或依据作答对象进行简单总结。B评论型综合分析:大致也可分为三步走——第一,谈看法/观点(注意该看法观点是依据材料,即材料的观点,并非自己认为);第二,多角度分析。运用“分析”能力,分析材料与作答对象的关系,将与被评论对象有关的材料内容进行适当整理;第三,材料中若有相关对策,则直接放到最后,若没有相关对策,而作答内容又有剩余空格,则补充一定对策或依据作答对象进行简单总结。C启示型综合分析:与前两种不同,启示型综合分析整体来说是“总分逻辑”,即:总启示+具体启示。“总启示”可依据材料的总结性描述,也可依据字数自己整理总结。“具体启示”则需要分条罗列,最好提炼主旨句。D关系型综合分析:该题型考察较少,在2017年京考中考察过,具体思路为:第一,谈二者之间的关系(关系是依据对于材料的理解,不能想当然认为是什么关系);第二,将A与B的关系的相关内容进行整理呈现;第三,如果有关于A和/或B的对策,则直接照抄,如果没有,则依据字数适当总结对策。

(3)特殊要求。当“要求”中出现“有理有据”的表述,则需要我们呈现答案时适当的将材料例子简单列举。

 找点 

去给定材料找点的时候,一定要细之又细 ,综合分析材料的每一句话,判断与作答对象之间是否有关系。应当注意:

(1)标注要点。将材料进行充分分析,在相关要点旁边进行标注,原则上用字母、汉字、其他符号等都可进行标注,只要能清楚自己标的是什么内容。

(2)紧扣作答对象寻找相关要点。这些“相关要点”比较丰富多元,可能有与作答对象有关的现状、原因、影响、特点、类型、对策等等要素,千万不要拘泥于思维定式,尊重材料,有什么找什么。

 加工 

当把给定材料中的要点找完之后,需要进入到要点加工步骤。应当注意以下几个事项:

(1)逻辑加工。将材料的要点按照子题型思路——“总分”或者“总分总”结构进行呈现。启示型综合分析是“总分逻辑”,其他子题型基本是“总分总逻辑”。

(2)语言加工。语言尽量规范流畅。首先,要想作答语言规范,首先要尽量使用材料的规范表述,将材料的关键词保留下来,或者将材料原文进行书面语转述;其次,要想语言流畅,则尽量将句子写完整,避免语病。

(3)内容加工。将材料内容利用同义法、同范围法、同主体法进行合并同类项。同义法,顾名思义,将意思高度同义的要点合并;同范围法,即利用材料的逻辑范围进行合并要点;同主体法,则是利用“主体”的不同进行合并。合并完成之后再按照逻辑呈现答案。

 书写 

当我们将要点进行同类项合并之后,就可以将要点写到答题纸上。在书写答案时应该注意:要保证卷面工整干净,尽量下笔之前要三思,少涂改;同时也要注意字迹的清晰可辨认,计算机阅卷速度快,往往字迹清晰工整的卷面更利于阅卷者打分。

THE END  

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(责任编辑:钦州)
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